岗前培训方案
审核:
来源:
作者:
时间: 2016-12-07
点击: 4551次
郑州电子信息职业技术学院
新教师岗前培训方案
一、指导思想 新教师岗前培训方案
为了加强对新教师职业道德、职业技能的培养，引导新教师尽快熟悉业务，做好本职工作，养成尊师重教、爱岗敬业的良好品德，学院决定对每年的新教师进行有计划的培养和教育。根据《教师资格条例》、《高等学校教师岗前培训暂行细则》以及《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本培训方案。
二、培训目标
岗前培训是帮助新教师尽快完成从学生到教师的转变的重要环节，其目标是使新教师初步了解学校的办学理念、办学历史及未来发展愿景，尽快进入教师角色，适应新的环境和岗位，树立正确的教育教学观念，形成良好的职业道德和敬业精神，熟悉教育教学基本知识和技能，快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。
三、培训对象
2017届部分优秀毕业生
四、培训内容
1.教师角色转变
（1）学校概况，熟悉校园及环境文化。让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。
（2）师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。
（3）言行举止，着装方面注意自己的形象。让新教师学会为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率率。
2.师德修养与教师理念
通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规，让他们全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。 爱岗敬业。勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。
3、业务内容培训（各用人单位自拟）
五、培训地点
信息图书大楼2楼学术报告厅
六、培训形式
集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。
1.由人事处组织进行集中培训，主要有讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式。
2.一方面由相关部门具体分配老教师，另一方面有新教师自身安排进行分散培训。主要有自学自练和岗位实践形式。要求每位新教师必须拜一位有丰富经验的本校教师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。学校要加强新教师的管理，关心新教师的工作和生活，创设良好的学习环境，有利于新教师的快速成长。
3.新教师基本教育教学理论学习和教育教学技能学习与实践两者相结合。加强教育教学理论地学习，在有经验的教师指导下开展岗位实践，总结经验、不断提高。
七、考核办法
考核成绩由出勤（10%）听课笔记（30%）和考试成绩（60%）三部分组成。
八、培训安排
| 时间 | 培训内容及培训形式 | 培训教师 | |
| 12.7 | 下午 | 培训开班仪式 | 陈书记 |
| 12.8 | 8:30——10:00 | 学院发展历史与优良传统 | 张清杰 |
| 12.8 | 10:30——12:00 | 师德师风和教职工职业道德 | 马云崇 |
| 12.8 | 下午 | 学生伤害事故的预防及处理策略 | 范德良 |
| 12.9 | 上午 | 学院规章制度及工作作风 | 康小强 |
| 12.9 | 下午 | 分配实训单位 | |
| 12.12——12.30 | 各工作岗位实训培训 | ||
建立岗前培训班，由康小强老师担任班主任，由杨帅担任班长、范勇担任副班长。
十、培训要求
1、严肃课堂纪律。课堂内不得抽烟，不得接听手机。学员须认真听讲，勤做笔记，不做影响课堂教学的事情。
2、 严格考勤制度。学员必须自觉参加全部培训环节，因故缺课者必须向人事处请假。
3、完成培训总结。新教师在培训结束时需撰写1000字以上的培训总结，并上交人事处。
豫公网安备 41012202000133号