简报 第3期
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时间: 2016-09-22
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简 报
第3期
郑州电子信息职业技术学院
2016年9月22日
顶层设计“十一条” 抓纲治校开新局第3期
郑州电子信息职业技术学院
2016年9月22日
9月20日下午学院领导干部扩大会议上，邱校长公布并解读了下半年重点工作“十一条”。“十一条”治校纲领的颁布，是我校行政管理的一件大事、要事。
顶层设计是个纲，纲举目张。校领导从现代教育管理学的视角，在充分调研的基础上，做出了使学校高职教育内涵发展的富有战略性的全局规划的顶层设计。
高职院校的外延主要看投入、规模、速度、人数、设施、就业率等数量指标，内涵则注重结构、效益、成长性、满意度、教学水平、社会评价等质量指标。从外延发展到内涵发展，是个系统工程和历史过程，包括理念的变革、思路的转向、方式的转型和层次的升级等多个方面。要使我校高职教育内涵发展，必须解放思想，面向未来，总结经验教训，廓清认识误区，树立并落实正确的教育观、发展观和政绩观，理顺理论和政策的关系，强化顶层设计与规划，以重点突破带动全局的转折，增强学校的贡献率、知名度、美誉度。
一个好校长就是一所好学校，此乃至理名言。
如果说校长是“帅”，那么中层干部就是“将”，将军以执行命令为天职，而中层领导以不折不扣、优质高效的执行力为胜任职务的首要条件。中层干部则上通下达，既是联系基层的桥梁纽带，又是独当一面的 “方面军”指挥员，不但要透彻地领悟上级领导的决策的精神实质。更要善于将此决策转化为井井有条的行动方案，转化为产生社会效益的“生产力”，这就要求在落实实施中责任到人、流程明晰、措施得力、检查督导、奖勤罚懒，而不是当一个只会照本宣科传达文件的“传令兵”。
悠悠万事，唯“风”为大。教师是学风转变的主导，学生则是学风建设的主体。高职教育培养的是高素质技能型实用人才，毕业生应是技师、工程师的胜任人选。因此，学风建设乃是我们教育工作的重中之重，是我们当前全面转折的主要矛盾。要制定符合高职院校实际的科学的毕业生量化考核标准，以考风建设的杠杆推动学风的转变，使我院严谨求实的声誉在学生、家长中口碑相传。
学习“十一”条、贯彻“十一”条、执行“十一”条、我院必将迎来跨越式内涵发展的第二个春天！
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