如何写教学反思 ——新老教师互教互学培训活动

审核: 来源: 作者: 时间: 2019-04-25 点击: 2855次

根据学院要求，为推进课堂改革，促进教师的专业技术水平的提高，不断总结和推广先进教学经验和方法，促进教师全面提高和成长，教务处下发通知，在四月份举行新老教师互教互学培训活动。
      2019年4月23日16:00分，电子工程系新老教师互教互学培训活动如期举行，在学校实训大楼四楼仿真实验室，由电子工程系电子技术教研室陈新颖主任主讲如何写教学反思，电子工程系全体教师参加了培训。
 
      陈新颖主任精心备课，广搜素材，用生动恢谐的语言从：教学反思的含义，意义，类型，特征和写法，对教学反思进行全面精采地阐述，然后给大家分享了一篇她自己撰写的教学反思。培训过程中，陈主任引用华东师范大学叶澜教授的名言：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，就有可能成为名师。还引用美国学者波斯纳提出了非常著名的教师成长公式：教师的成长 = 经验 + 反思。来讲述教学反思的意义。
 

 
     陈主任还讲到：党的十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”，学校的发展离不开科研，教学反思就是校本研究的重要特征。鼓励大家从最基本的教学反思开始校本研究。
 
     陈主任撰写的教学反思《丙类高频功率放大器教学反思》，写了对三个教学片断进行反思，既有授课智慧的体现，还有教学艺术的展示，更有遇到困扰时积极想办法帮助学生，体现出高尚的师德和强烈的责任心。
 
 

    最后，陈主任以“贵在及时，贵在坚持；有话则长，无话则短；以写促思，以思促教；聚沙成塔，厚积薄发”作为结束语，鼓励大家要坚持写教学反思，老师们报以热烈的掌声，纷纷表示受益匪浅，以后也要及时写教学反思，提高自己的教育教学水平。