艺术设计系深入学习“职教二十条”文件精神
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时间: 2019-03-13
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2019年3月12日下午两点，为学习贯彻“职教20条”精神，艺术设计系广告设计教研室、媒体艺术设计教研室和空间设计教研室分别在办公楼311深入学习了《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），参与会议的有艺术设计系全体教职工。
大家针对“职教20条”积极踊跃发言，畅谈自身的感受和看法。广告设计教研室认为，要结合学院与自身所从事专业教学的特色来领会并运用好“职教20条”。如：我们应当继续加强校企联合办学的力度，并且委派专家学者进入到教学体系中不定期对学生进行定向性、针对性的培训，使校企合作达到更深的层面。同时，我们应当努力做一名“双师型”教师，并在学习实践中要常与校企合作单位互动。
媒体艺术设计教研室认为一定要重视具体教学，我们应精研学科，能对自己所教授的学科做到收放自如，既能用几分钟总结出精粹，又能拓展开讲几个小时；教学应贴近实际，多用生活实践来比喻，注重培养学生自主学习能力、创新精神及批判性思维。
环境设计教研室认为我们要把升学和就业当作一回事，实现人才的贯通培养。就业必须追求优质就业，同时伴随学历提升；升学必须追求优质升学，始终指向优质就业。这就需要我们把学生生涯发展、企业用工需求、高校深造等多方统一起来，为学生、企业、高一级学校量身定制各方满意的育人、用人路径。
大家最大的体会就是“职教20条”的出台让师生们都明确了职业教育的性质，那么在今后的教学中，师生们就会形成一股合力，为了共同的目标、追求共同的理想，发挥出职业教育所共同拥有的最大作用。
大家针对“职教20条”积极踊跃发言，畅谈自身的感受和看法。广告设计教研室认为，要结合学院与自身所从事专业教学的特色来领会并运用好“职教20条”。如：我们应当继续加强校企联合办学的力度，并且委派专家学者进入到教学体系中不定期对学生进行定向性、针对性的培训，使校企合作达到更深的层面。同时，我们应当努力做一名“双师型”教师，并在学习实践中要常与校企合作单位互动。
媒体艺术设计教研室认为一定要重视具体教学，我们应精研学科，能对自己所教授的学科做到收放自如，既能用几分钟总结出精粹，又能拓展开讲几个小时；教学应贴近实际，多用生活实践来比喻，注重培养学生自主学习能力、创新精神及批判性思维。
环境设计教研室认为我们要把升学和就业当作一回事，实现人才的贯通培养。就业必须追求优质就业，同时伴随学历提升；升学必须追求优质升学，始终指向优质就业。这就需要我们把学生生涯发展、企业用工需求、高校深造等多方统一起来，为学生、企业、高一级学校量身定制各方满意的育人、用人路径。
大家最大的体会就是“职教20条”的出台让师生们都明确了职业教育的性质，那么在今后的教学中，师生们就会形成一股合力，为了共同的目标、追求共同的理想，发挥出职业教育所共同拥有的最大作用。
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