职业生涯的五个理论

一、不断的添柴，积蓄能量。添柴是水吸收热量的必备过程，这样才能够使温度上升，较快的完成积累的过程，如果中断添柴，那么烧开水用的时间就会延长。人的职业生涯也是如此，只有不断的学习，不断的积累，再积累才能聚集能量，实现发展。
　　二、烘干湿柴，扩大能源。干柴不够，湿柴又不能直接用来烧水，最好的办法就是用干柴将湿柴烘干，借干柴的势来扩大能源。职业发展道路上，知识和能力的积累也是同样的道理。知识的获取和积累就是一个互补和互动的过程，是一种借势的能量的转换和增加。掌握的已知的知识越多，知识面越深，则获取新知识的助力越大。
　　三、添柴的技术
　　柴的大小，小的容易着，也容易烧尽，大的不容易着火，但耐烧。也就是说，我们平常要注意各种知识的搭配，兼收并蓄。
　　柴的形状，都用直柴，就不通气，火不旺盛，直柴和弯柴要搭配使用。也就是说内在美和外在美要同一，和谐就是美。
　　添柴的时机，晚了，火会熄灭，早了，塞得多，火也会熄灭。也就是说，太快和太慢是相同的错误，不要失去时机，要有一点超前的意识。
　　火势的控制，不宜过大，会对周围的物体造成伤害，不宜过小，用的时间会很长。也就是说，在吸取知识和寻求发展的过程中，不能祸及他人，要有危机感。
　　添柴的数量，添柴的量应该跟柴的大小，形状，干湿度联系在一起。也就是说，要能理解和消化，注意能力与个人兴趣的结合。
　　灰炭的处理，要及早从炉中取出，以便保持旺盛的火势。要扬弃旧知识，学习新知识，留个前沿知识空间。
　　四、水开了——证明自己的存在
　　过程中不要频繁的揭开锅盖，使热量得到积累。在没有成熟的情况下，急于表现自己，结果往往适得其反
　　未开的谁不要喝，提前使用不成熟的人会导致组织与个人双输的局面
　　要有耐心，沉住气，水一定会
　　水开了要大胆揭开锅盖，证明自己的存在。
　　要防止水溢出锅面，输出你的发物和能量，然后才知道你必须继续输入你的知识和能量。
　　　

绣花理论
　　一个小媳妇，除了做家务外没有任何谋生的本领。她想学一门手艺以着养老之资，但拘于性别岐视和家境贫寒，求艺无门。后来她想到了学绣花。家贫买不起针线和布料，同时也无师可拜。她凭着勇气，主动要求为邻居出嫁的姑娘绣花。当地风俗是出嫁姑娘必须有几件绣花物件，如门帘、床莲、枕套等作为陪嫁，许多姑娘或忙或不通此行，要花钱请人代工。这位小媳妇从此义务为乡邻们绣花，乡邻们为其提供绣花所需的图案和材料。经过10年的义务劳动，她不仅练出了极好的绣花技艺而且创出了名声，积累了花式图样。第二个10年，她结束了义务劳动，开始了有偿服务，但价格略底于市价。第三个10年，她以高于市场的价格仍然赢得众多的顾客。为此她的生活过得比周围人都富有。
　　这个故事是说在奉献中发展，这其中包括三个要点，即：寻找资源、职业的三大积累、职业飞跃---品牌（名气）。寻找资源指当职业生涯开始或处于低谷时，主动去寻找资源或机会。无论做什么事，都需要一定的资源，绣花理论主张用付出，即义务劳动或用很低的报酬去换取资源，以作为下一步职业发展的基础。
　　有了基础就进入了积累阶段，这包括人力资本的积累、品牌的积累和资源的积累。这三种积累和个人职业发展的关系可以从上图中看出。
　　“品牌效应”与“马太效应”有密切的关系，随着社会的发展，品牌的效应能给人们带来财富、荣誉以及尊严，这就需要人们勿忘谦虚谨慎，学会珍惜所有帮助和支持过自己的人，要有爱心去回报社会，同时学会尊重他人，这样才能在职业生涯中取得进一步的发展。

红叶子理论

【红叶子理论概述】
　　我们把一个人的优点比作一棵树上的红叶子，把一个人的缺点比作一棵树上的绿叶子。红叶子理论认为：一个人职业的成功不在于红叶子的数目多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来，需要个人的不断努力，准确地识别到最适合发展的红叶子。开发这片红叶子，发展这片红叶子，使这片红叶子特别硕大，特别红艳，成为引起社会和人们特别关注的人力资本。
　　这片能引起社会特别关注的红叶子，就是你的亮点，就是你个人最有价值的人力资本，也是最能帮助你职业成功、回馈社会的优点。
　　红叶子理论的三个要素是：
　　1、识别你个人与众不同的的那片红叶子；
　　2、发展这片红叶子，使她足够硕大；
　　3、让你的绿叶子足够小。　　　
　　【识别你个人与众不同的那片红叶子】
　　红叶子理论最基本的观点是提出职业成功与个人优点的个数无关，而跟优点的大小有关。我们这里所指的红叶子是指能对社会的进步和社会的发展作贡献的优点，如果只是对个人的修养或家庭的发展有关的优点，不在此列。为了叙述的方便，我们列出二组人群，A组人群表示拥有一片硕大红叶子的职业较成功的一组，B组人群表示拥有个数较多的红叶子，却无一引起人们关注的职业较不成功的一组。
　　每个人的树上都有很多的红叶子、很多的绿叶子，这是我们对人力资源最基本的认识，要开发自己的亮点，首先要选对这个亮点，不是所有的红叶子都必须去开发，人生的时间、精力有限，我们在"球论"中曾详细论述过人生要面临许多强迫性选择，选择开发的“红叶子”也是人生必须面临的重要选择。
　　A1各门功课都一般，但文学特别优秀。开发这片红叶子，引起社会的关注，A1成了著名的作家。
　　B1各门功课都不错，但无一特别优秀，职业发展平平。
　　A2工作表现一般，但富有创新，特别喜欢独创性的研究，他的某项发展获得了社会的承认。开发这片红叶子，他成了科学家。
　　B2工作表现好，每天准时上班，准时下班，待人谦恭，服从领导，做事努力，缺点少优点多，但无一优点特别突出，职业发展平平。
　　A3对销售、财务的知识都一般，但对市场有特别的敏感，分析问题有战略高度，做事锲而不舍，开发这个亮点，积极进取， A3成了职业企业家。
　　B3既懂销售，又懂财务，管理也略知一二，但不能了解市场的瞬息万变，同时没有上进心，职业发展一般。
　　哪一片红叶子是你最具开发价值的红叶子？
　　通常应从下述几个方面进行分析：
　　1、根据你个人的专业、兴趣、志向、性格，哪一片红叶子的发展最具潜力？最有可能发展成足够硕大？
　　2、哪一片红叶子对现今的社会最具价值？哪一片红叶子对未来10年更具价值？
　　3、竞争对手的分析。犹如赛跑场上，谁和你一起赛跑，他们的实力如何？
　　选择开发的红叶子要具特色、能发展、有价值，要切合个人、社会和环境发展的需要，要做到准确，首先必须客观，准确的选择来源于对环境、对个人准确的把握。
　　某甲是30多岁的在读研究生，数学虽不错，但发展数学年龄偏大，他对经济也有一定研究基础，可以考虑读双硕士。再读经济学硕士，有很好的数学基础的经济学硕士，可以作为他个人选择的红叶子。　　某乙是英语系在读研究生，但有明显的口语缺点，他爱好法律，可以考虑再读法律系硕士，有很好英语基础的法学硕士，可以作为他个人选择的红叶子。
　　选择开发的红叶子最忌无发展前景，红叶子长不大。如某丙选择音乐，音域、音质却缺少宽广的发展前景。要做到客观、准确，与个人的平时的学习、积累、善于思考、分析、对比是分不开的。　　　
　　【发展这片红叶子，使她足够硕大】
　　当你选择了你独特的富有发展的红叶子之后，接下来就必须发展这片红叶子，使她比其他红叶子大，使她比别人同类的红叶子大。为什么要提出足够大？何为足够大？这里包含三层意思：第一，只有足够大的红叶子才能引起人们和社会的重视，人们远远就能见到她，从而重视她。第二，足够大的红叶子能够突显，同时遮盖了某些绿叶子，使人们注意你那引人注意的优点，忽略或宽容了你的缺点。第三，足够大的红叶子有丰富的内涵来支撑。
　　要使这片红叶子足够硕大，必须具备三个条件：
　　1、百折不挠的坚强意志。
　　2、健康的心理素质。
　　3、智慧的技巧。
　　任何职业的成功，都要付出辛勤的汗水，发展一片硕大的红叶子，同样要有意志，要有百折不挠的意志。要清除前进途中的各种荆棘，要克服前进路上的各种困难，要学鲁迅先生说的：遇见山林，可以辟成平地；遇见河流，可以搭上桥梁。
　　百折不挠的意志，坚定不移的决心，是发展硕大红叶子的重要条件。要努力进取，必定要有阻力、有困难，其中也包括环境和人为的压力，具备健康的心理素质，就能坦然面对困难，坦然面对压力，坦然承受委屈、责备、失败、挫折。智慧和技巧也是必不可少的，要善于寻找助力，要善于把握机遇，要开发自己的潜力，要找准着力点，让自己的智慧充分发挥。　　　
　　【让你的绿叶子变少、变小】
　　个人的红叶子和绿叶子的大小是个相对的概念。红叶子理论重在阐述要有“硕大的红色叶子”，即要有突显的优点。但同时，红叶子理论也强调要努力使绿叶子变少、变小。在一个人身上，如果同时存在硕大的红叶子和硕大的绿叶子，或者绿叶子大于红叶子，均可能妨碍了你才能的发挥，影响了你职业的成功，原因有以下几个方面：
　　1、人们将会优先看到绿叶子。绿叶子障目，红叶子也就看不到了，你的优点将被人们和社会所忽视。
　　2、红叶子和绿叶子的大小不仅是相对的概念，同时内在还有联系。犹如“土壤种了菜，就不易长草”的道理一样，绿叶子的长大抢走了营养、水分，占用了你的精力、时间，红叶子的长大就困难了，缺少了应有的滋养，这是一种此消彼长的辨证关系。
　　3、绿叶子本身可能还具有蚕食红叶子的能力。一个好赌的人可能会把他原先很好的信誉度蚕食了，一个生活不节制的人可能会把原先的廉洁吞食了。绿叶子不仅会抢走红叶子的营养，自身还具有蚕食吞并红叶子的能力，这必须引起我们足够的重视。
　　要让绿叶子变少、变小，不仅要注意"静坐常思自己过"，对自己的绿叶子要有充分的认识，而且对某些绿叶子要动手掐掉它的养分，认识其不良的影响，让它枯萎和死亡。对某些绿叶子要抑制其长大。一个人如果不断克服自身的弱点，减少自身的绿叶子，就能够让红叶子有足够的养分成长，也能够让红叶子鲜艳夺目。
　　【红叶子理论具有动态性】
　　选择并发展了自身一片硕大的红叶子，并不等于这片红叶子会永远硕大，永远得到人们的重视和承认。红叶子理论承认红叶子是可变的，可以变大，也可以变小，红叶子和绿叶子是个相对概念，稍不注意，绿叶子可能迅速长大，吞食了红叶子，或使红叶子变小。红叶子本身是可塑的，红叶子与绿叶子的关系是动态的、可变的，我们一定要密切注意这种动态性，永远不间断自己的努力，永远不间断自己的奋斗，就像汹涌澎湃的长江，从内心里激发向前的勇气，向大海这个目标奔腾前进。“不尽长江滚滚来”，对于立志成功的人们像长江一样穿山破石，奔流不息，直达目标。
　　【结后语】
　　红叶子理论叙述了一个开发你的亮点，使你的亮点亮到足以引导你走向职业成功的理论。红叶子理论告诉人们，红叶子的多少不是职业成功的关键，特别硕大、特别红艳的红叶子才是职业成功的关键。红叶子理论告诉人们：不必去追求完美，凡人都是有缺点的；要追求出色，追求卓越。某一方面的出色，某一方面的卓越，才是职业成功之所在。红叶子理论还叙述了一个红叶子与绿叶子相互之间此消彼长的事实，希望人们能努力主动地减少自身的绿叶子的数量和大小，希望人们在克服缺点的同时光大优点。

 

交点理论

　一、交点理论概述
　　(一)交点理论的内容
　　人们在从业过程中，常因客观环境的限制和本人条件的制约，不得不从事若干种类型或内容不相一致的工作，这些工作犹如平行线一样使人们对目前的职业成功感到困惑。但是，如果你能认真地去完成每项工作，并能主动去思考和研究这些工作的内在联系，勇于创新，就会发现一个有一定普遍性的现象:这些看似平行的直线在远处交于一点，这一点就是你通往职业成功之路的新起点。
　　交点理论认为，只要你认真地去做每一件事情，同时认真地从每件事情中获得有益的经验并积累自己的人力资本，发展自己的核心能力，那么，你总能在远处找到一点，这是交融了你过去所有努力的结晶，交汇了你所有知识的融合，积累了你所有辛劳和奉献的结果。这一点，预示着你获得了职业成功的新起点，是又一个职业高度的新平台，是你继续奋进的新台阶。这一点，预示了你未来可能获得的成功。这样的交点，人生可能会有若干个，也可能只有一个，这些交点是你职业成功十分宝贵的新起点。
　　(二)交点理论的要点
　　(1)看似平行的直线在远处可能会有交点，不可忽略或放弃任何一 件事。
　　(2)对人生的每一件事都须认真去做，认真去把握，努力完成你人生的每一次积累。
　　(3)每一个交点，郡是你职业道路获得成功的新起点，都是你职业成功的重要积累。
　　交点理论认为，由于环境的原因、个人的原因，我们从踏上社会从业那一刻起，并不总是朝着自己的目标笔直地前进。在环境和个人条件的制约下，你必须去从事许多事情，必须去面对许多事情，你有时感觉到目标似乎离你越来越远，但只要你认真对待每一件事，认真去做每一件事，这些事就可能会有交点，这交点并不仅仅是一种普通的积累，而且是朝职业目标前进的一种积累，是一个宝贵的台阶，是一个从量变到质变的飞跃。
　　(三)交点理论的核心要素
　　(1)必须努力寻求工作的交点。
　　(2)交点是以前工作的积累和结晶。
　　(3)交点是人力资本而非物质资本。
　　(4)交点预示了人生的新起点。
　　(5)交点是过去努力的蓄水池，是今后发展的动力泵。
　　二、"平行直线"并不平行
　　这里说的"平行直线"既是指从事的某些似乎并不相交的"职业"或 "职务"，也是指从业之初所做的某些琐碎的平凡的工作，这些容易被 "有能力者"轻视或放弃的工作或职务，正是许多 "有心人"赖以成才、赖以成功的关键，因为"平行直线"不平行。
　　(一)案例
　　[案例4]IT界的传奇人物吴士宏，她自从业之初起，就做着许多很没有希望相交的"平行直线九的工作，让她终于获得了职业成功重要交点。
　　[案例5]某乙，他希望成为一个优秀的学者。60年代末，他大学毕业后，分配到部队农场务农，而后当工人中学教师;恢复研究生考试后，他考取了研究生，毕业后被分配担任许多不同课程的教师，先后主讲管理系统工程、高等教育系统工程、模型的优化分析、人事管理、人力资本等课程。许多人都为他着急，认为不早行的直线难以相交。然而，当他终于找到"人力资本"这一交点时，突然发现"人力资本"是他过去所有努力和辛苦的"交点"。这个交点，融会了他过去所有学到的知识，叉汇集了他点点滴滴付出的辛苦，成为他获得职业成功的重要交点。
　　(二)"平行直线"不平行的原因
　　(1)知识是相通的，在深层上，知识是相互包容、相互沟通的一条"信息流"。知识的相通便若干条在表面不相交的直线在远处相交，犹如一艘潜艇浮出水面。
　　(2)被人认识是一个过程。被人认识犹如蓄水，蓄水的过程既需要水也需要时间，每一件事如一股小流，因此必须认真地做每一件事。这些事似乎不相关，但构成了人们对你的认识。知遇产生于人们对你的赞赏，轻视小事的人，也就一次又一次失去了人们认识你的机会，失去了使你获得成功的一次又一次的机遇。
　　(3)要获得提纲擎领的"交点"，必须有创新，而知识的创新常常出现在知识的交点上，即知识的交叉地带和边缘地带。"平行直线"是表层的"外观"，实质上正是知识的暗中交叉。这些交叉容易产生思维的碰撞和智慧的火花，从而出现重要的知识交点。
　　"平行直线"不平行，"平行直线"有交点。交点蓄纳了你所有的汗水，交点融会了你所有的知识;交点就是人们承认了你的工作，交点就是你成功的起点。
　　三、交点的产生可能是一种机遇，更是一种积累，毋庸讳言，交点的产生可能是一种机遇。案例4中的某甲如果没有遇到赏识他的领导，可能他仍然只是一个普通的教师;案例5中的吴士宏如果没有IBM的识才选才机制，可能依然还在做她的普通女工;案例6申的某乙，如果没有人力资源管理发展的大好形势，也许 "人力资本"的教学和研究永远不会获得重视，他也只是一个普通教师。交点的获得确实与机遇分不开。
　　但是，交点的产生更来源于积累，正如马论所描述的"识马"是知识和经验的积累，"驭马"是经验和技能酌积累。
　　1)交点的产生不是在从业之初始，通常是经历一个较长的时间过程之后，它是时间的积累。交点对于从业的初始点而言，是"远处"的概念，即必须在从业一段时间之后，这段时间人们必须完成知识的积累、认识的积累、经验的积累、信息的积累、关系的积累，获取了生产过程所必需的重要积累。
　　(2)交点的产生不是来源于一条直线，而是由若干条直线汇集而成，它是不同知识的积累。既然是交点，就可能是一束直线的相交，每条直线都表示不同的工作职务和工作内容，都需要付出许多的努力和辛劳;这些直线必然需要融合许多种不同工作的体会、积累和分析，体现许多种不同工作的差异性，思考这些工作的相关性，积累从事不同工作所需要的知识和经验。
　　(3)交点的产生不是来源于简单的相交，而是创新的成果，是综合思考的积累。
　　四、有高成就需求的人，容易寻找并获取交点
　　交点不是自然产生的，也不是所有的人都能获得的，交点属于有追求并努力去获取的人，有高成就需求的群体，比较容易获取交点。高成就需求的群体是当前研究较多的一群人，他们对组织具有十分重要的作用;快速成长，激励自己和激励他人，成为组织的核心成员。
　　(一)有高成就需求的人容易获得交点
　　(1)有高成就需求的人，对所从事的每一件工作，都能积极思考、认真钻研，从而汇集知识。
　　(2)有高成就需求的人，在他做另一件工作时，能够进行比较式的思考，认真分析各项工作之间的相关性和差异性，从而汇集经验。
　　(3)有高成就需求的人，性格较开朗，千方百计创造与人沟通的渠道，从而汇集信息。
　　(4)有高成就需求的人，会不断地激励自己和激励自己周边的人，从而汇集各方的力量。
　　(5)有高成就需求的人，较少围于陈规戒律，喜欢研究，从而汇集各方的创新能力。
　　(6)有高成就需求的人，会主动追求目标，会不断地总结他人成功的经验，从而汇集机会。
　　有高成就需求的人，在汇集了知识、经验、信息、力量、创新、机会等之后，就会拥有重要的交点，这个交点汇集了各种力量，是一个新起点。有高成就需求的群体，是最容易获取机会、获取交点的人。
　　(二)有高成就需求的人具备的特质
　　善于汇集知识;善于汇集经验;善于汇集力量;善于汇集新信息;善于汇集新思想;善于捕捉机会;善于不断地自我激励;在逆境中不气馁;在进取申不断完善自己。
　　五、交点不是终极目标，而是职业成功的新起点
　　一束光线的交点，可以产生高热，熔化坚硬的金属;一束光线的交点，可以有所作为，也可以无所作为。人们在从事各种工作之后，找到一个交点来汇集过去的工作，那么过去的工作对他今后的发展都是有用的，减少了浪费，汇集了力气，但那还仅仅是起点，是迷茫中看到的目标，是涣散力气的集申，并不是终点，可以有作为，也可以无作为，全在于获得交点的人如何走下一段路。
　　有的人一生只获得一次交点，沿着这个交点不断进取、努力，获得了成功;有的人一生必须有若干个交点，方能获得成功
　　(1)交点只是统一了职业目标，离职业成功还有很长的距离。　　(2)交点只是过去的积累，只是汇集了过去的工作成果，只是一个新起点。
　　(3)交点之后也可能重新出现发散。
　　(4)交点的获取在中年阶段，较易成功，能够做到稳健、不骄不躁。
　　六、关于交点理论的结语
　　（１）交点表示过去的积累；
　　（２）交点展示一个新的台阶；
　　（3）交点是一个新的开始；
　　（4）更高的台阶是下一个交点，需要付出努力；
　　（5）焦点之属于努力向前的人，交点总在前方。
　　七、关于职业成功的小结
　　（1）失去机会与获得机会一样多。
　　（2）心理健康是成功的基础。
　　（3）执著、坚忍是成功的条件。
　　（4）目标和信心是成功的指路明灯。

 

马论

概述
　　（一）马论是把人生的机遇比作一匹飞奔而来的马，谁能认识这匹机遇之马，并骑上这匹机遇之马，谁就会获得它的帮助，在职业的发展过程中加快速度，跋山涉水，克服困难，最终获得成功。
　　（二）马论的三要素
每个人都希望获得自己的机遇之马，以帮助自己获得职业的成功，许多人总慨叹命运对自己是不公正的，机遇之马似乎总不是向自己飞奔而来，而是向别人飞奔而去，有的人过去了许久才发现自己的机遇之马曾经来到自己的面前，但自己总和这匹马交臂错过，使自己跌足不已，马论提出要获得机遇必须具备三个要素，这三个要素是：
　　1、识马——你能否识马？
　　2、跃马——你有勇气上马吗？
　　3、驭马——你有能力驾驭这匹马吗？
二、识马
　　（一）马是什么
　　马向大家飞奔而来，对所有的人是公平的。但有很多人不识得“马”，眼中无“马”，视马为“驴”，视马为“鹿”。我们举66届——70届的大学生为例，为了简化称呼，我们称这一组人为A组人群。A组人群有不少人总在慨叹：机遇对他们是不公平的。他们自己用四句话总结了机遇的不公平：读大学时，文化大革命；而立之年，臭老九，改造对象；不惑之年，论资排辈，难以提拔；知天命之年，以为轮到自己，时代又重用年轻人，机遇与自己交臂错过，提早养鱼种花，进人退休或半退休状态。依此推论，A组人是否从未遇到过“马”呢？
　　1978年恢复研究生考试，A组人群正在而立之年，这是一匹“马”；80年代改革开放，青黄不接，人才奇缺，这是一匹“马”；90年代，香港回归，十五大召开，中国人再创辉煌，中年人欣逢承上启下，这又是一匹“马”。
但你能识“马”吗？
　　马可能与驴同时来到你的面前，你可能骑着驴走了，而丢下了马。如何去感应这种“机遇”呢？去识得“马”呢？
　　（二）识马必须具备什么条件
　　概括起来，必须具备三点：
　　1、你要有强烈的自我发展愿望；
　　2、你要有长期的知识积累。在马过来之前，就对马、驴、鹿、牛等有一定的分析和研究；
　　3、你要有对各种信息的分析力和感应力。
　　马到来了，马向你走来，你向马走去。
　　A组人群的第一个机会是抓住学习的机会，更新自己的知识，开阔自己的视野，广交一批立志发展自己、报效祖国的志同道合的朋友，决定考研究生是识马。
三、跃马
　　凡飞奔的马均带一股冲劲，既可能带着你快马加鞭奔向远方，也可能在你跃马之时把你踩扁。奔马是不驯服的、凶猛的，足以令胆小者生畏，跃上一匹飞奔的马需要极大的勇气。
　　A组人群已经看到自己知识的不足，要发展自己，必须考研究生。但考研究生可能得冒些“风险”，你可能考不上，贻笑于人；你可能要失去目前晋升的机会；你可能要暂时失去家庭的团聚或正在营造的小家庭的安乐；你可能会失去恋人。总之，你必须冒着失去很多既得东西的危险，冒着跃不上马被贩马踩一脚的危险。此时，你必须具备三点：
　　1、你具有跃上马的勇敢和魄力；
　　2、你具有承受落马的勇气和耐力；
　　3、你具有跃马的技术。
　　许多人见到了马，但害怕失去眼前已获得的一点东西，只得望着马从身边飞奔而过。
　　另一种可能是：你向马跑去，你勇敢地跃上了马，飞奔的马使你快速无比地奔向目标，你把同行的人甩在后边。
四、驭马
　　飞奔的马不好驾驭，何况路边还有不少意欲夺马而去的人群，被骑的马可能因为你的上马而狂怒，马只对善驭马的人驯服，而对不善驭的人则很不礼貌，总要想着法子让你落马，此时，你必须具备四点：
　　1、你有驭好马的决心；
　　2、你有驭马的本领；
　　3、你原先也许不会驭马，但你能迅速学会驭马；
　　4、你会审时度势，必要时换匹马，你能把握住不让马摔下你。
你骑在马上，你十分珍惜你的机会，你不怕路途遥远，你与你的马共同向目的地飞奔而去。
五、关于“马论”的结语
　　一匹飞奔的马犹如一次机遇，他将带给你成功，抓住机遇有三要素：识马、跃马、驭马各有中心点：
　　识马靠知识，靠见识，靠眼光；
　　跃马靠勇敢，靠魄力，靠技巧；
　　驭马靠技巧，靠借势，靠能力。
　　知识、技巧、能力三者均须学习，均须积累，只有不断地学习、积累，不断地探索、研究，不断地锻造自己的见识、能力、你才能抓住机遇的马，到达辉煌的顶点。